Enfoque por tareas

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via TED

Muchas cosas de las que dice Leadbeater en esta charla (pulsad sobre el enlace, por favor; la charla no está en YouTube con los subtítulos correctos) son interesantes, pero lo que más me llama la atención es el enfoque «por tareas», es decir, llegar a la adquisición de conocimientos y destrezas a través de una actividad global, atractiva, motivadora y útil. Se usa mucho en la enseñanza de segundas lenguas y demuestra ser muy eficaz; eso no implica dejar de lado el currículo, sino llegar a él de otra manera, favoreciendo el aprendizaje significativo e implicando al alumno en la adquisición de esos conocimientos y destrezas, como gestor, guiado, de su aprendizaje.

Es verdad que parece mucho esfuerzo por parte del profesor, pero creo que es porque se hace al margen del sistema; hace poco colaboré en la preparación de una propuesta de libro de texto, que es también mucho trabajo, así que me planteo ¿y si los libros de texto se escribieran según este enfoque? ¿No os parece que sería una buena manera de facilitar el cambio, un comienzo? Además, educaríamos a futuros emprendedores.

Trabajo en grupo

 

Aunque aún no hemos hablado de ello en las clases teóricas, ya hemos visto herramientas virtuales que sirven para trabajar en grupo (blogs, los foros de Moodle) y todos hemos hecho u organizado trabajos en grupo. Creo que es difícil trabajar así cuando hay gente poco motivada o poco comprometida con el proceso y el resultado final, pero hay estrategias para que funcione: algunas se desarrollan entre alumnos, pero me parece que siempre hay que guiarlas y favorecerlas, y organizarlo con cuidado para que no pase como les ocurre a Susie y Calvin, que son los personajes de las viñetas. Estoy deseando aprender más sobre esto. ¿Cómo se os da organizar actividades en grupo? ¿Qué mecanismos usáis para que sea productivo?