Recycling Dragon!!!

Here is a dragon made of recycled CDs on its wings it looks like silver wings… And its head and body its made of pop-cans tied up with duct blue tape…… That´s a wonderful DRAGON……….. All teachers loved it this morning when we were visiting different schools……. It is now that I realised how important is recycling to reduce pollution. Basically «recycling» of many products or materials involves their reuse in producing different materials (e.g., paperboard) instead. I´m fascinated by the impact of this little dragon on school visitors. Honestly it turns the school into a different environment, it makes me dreaming of a different world…… I wonder where this dragon comes from…. It reminds me of Avatar because of the color but I have no idea if it was created for a videogame or what is it for…..

It depends on the area or district in Madrid that you live… if it develops more recycling campaigns or not…. There are some people in Brazil or any other parts of the world who search in the rubbish containers for useful things that people throw away, and re-sell them or use it up again…. This is the world we live in….  And we need to teach our teenagers not to throw away every single object they don´t want to use anymore… There are second-hand stores that re-sell books, CDs, vinile discs, clothes….. I know it might be annoying to waste your time taking old books or movies to these stores… especially if you are getting rid of things because you move…  My suggestion is to donate books or cds to libraries,… or clothes to other social organizations.

La música pop como recurso en Lengua

Tengo una cierta tendencia a usar mucha música pop en las clases de Lengua y Literatura. Creo que no solo es positivo como recurso. La música pop puede ser poesía -buena o mala-, es texto real, a veces son los textos más retóricos que nos encontramos en nuestra vida cotidiana y tal vez los más cercanos a nuestros alumnos, junto con el rap. Además podemos educar el gusto y aumentar la transversalidad de la asignatura.

Las dos cosas que he hecho con música pop, que no sean poner poemas musicalizados, son: hacer vídeos con ejemplos de figuras retóricas en canciones pop: metáforas, comparaciones, paralelismos, hipérboles,…-elaborados por los alumnos en equipos con canciones de su gusto- y analizar la sintaxis de algunas canciones.

Esta de Julieta Venegas me sirvió para repasar cuando ya había visto todas las subordinadas. La puse primero solo para oír y jugamos a detectar las subordinadas adverbiales. Luego proyecté la letra y terminamos de analizarla.

<iframe width=»420″ height=»315″ src=»http://www.youtube.com/embed/_be1aKvrxvw» frameborder=»0″ allowfullscreen></iframe>

Aprender entre iguales

Los alumnos disfrutan mucho y se retan unos a otros cuando el aprendizaje es entre iguales. Parece que los programas de aprendizaje cooperativo que se han puesto en marcha han demostrado con creces la eficacia de este modo de aprendizaje. Los alumos preparan la materia que deben enseñar a sus compañeros. Y luego se la explican. Desarrollan casi todas las destrezas: oral, escrita, lectura, escritura, tecnología, si presentan con powerpoint o pizarra digital.

Os dejo un enlace por si os interesa leer un poquito más para vuestras clases:Página de enlace

 

Disfrutar donde quiera que estás

¿Dónde están los índices de felicidad y de optimismo de una sociedad? Es muy importante sentirse con confianza y confiar en los demás para sentir que se avanza hacia adelante. No es solamente el tiempo libre y el ocio lo que nos hace disfrutar. Es importante desarrollarnos y estar bien en el trabajo, que es donde pasamos la mayoría del tiempo.. o con la familia. Hemos de dejar de engañarnos a nosotros mismos pensando que el materialismo nos dará la felicidad. Hemos de educar a los alumnos a compartir ideas, proyectos, enseñarlos a sentirse cómodos, darlos estrategias para que «no pierdan el tiempo». Y que no se refugien en otras tareas que les desconecten de lo importante, si eso les produce un fracaso escolar. Y finalmente, animarlos a que busquen en el deporte y la lectura, como fuentes de inspiración, compartir con los demás…. Aprendamos de nuestros alumnos, de lo mucho que les gusta sentirse bien…. SIEMPRE…..

Greenpeace en tu clase

¿Qué tal si volvemos a poner por encima de todo a nuestra madre naturaleza? Propongamos a los alumnos que investiguen las acciones que Greenpeace está llevando a cabo para proteger a ballenas y tiburones. Incluso algunos de estos miembros de la organización están luchando físicamente bajo el agua para proteger e estos mamíferos. Visita la página web www.greenpeace.com

iRobots en la Generación Y

¿Cómo serán nuestras vidas en el 2035? Seguramente habrá algunos cambios. ¿Nos transportaremos en cápsulas voladoras como en Blade Runner? Los coches eléctricos serán algo del pasado… ¿Tomaremos pastillas para no envejecer y ser más longevos? ¿Vivirá una parte de la población en la luna? El futuro está por venir… Entreguémonos a lo que más amamos en la vida: hacer volar la imaginación de nuestros alumnos, porque ellos son nuestro futuro,  nuestros sueños y nuestra realidad. Se merecen lo mejor de nosotros. Ellos son nuevas tecnologías. Para mi ellos ya son iRobots.

China en tu clase

¿Nunca os ha pasado tener un alumno asiático en vuestro aula? Seguro que si, porque Madrid está lleno de chinos, y siempre hay alguno en secundaria. Estos alumnos tienen un pequeño problema: la barrera del idioma. Si no saben bien español y para más INRI están en tu clase de inglés como ‘beginners’… mucha paciencia… porque si aprenden, confunden la <t> y <d>, la <l> y <r>….  Sin embargo, un día empezarán a construir frases en inglés y aunque no estén perfectamente escritas….. ya nos sentiremos satisfechos… porque el idioma chino no es nada fácil… Es una buena idea ‘aplender‘ de las diferencias culturales y comprender el choque cultural... 

Nuestros alumnos van a Valdevacas

Otro año más nuestros alumnos de 3 ESO -Escorial visitarán Valdevacas, Segovia para estar en contacto con la naturaleza y realizar otro tipo de actividades nada que ver con la rutina del colegio. En la clase de inglés se ha hablado con ellos del entorno, historia, habitantes, aves, costumbres, salidas anteriores…. Para más información: http://gredossandiego.net/sendasdelriaza/

TICs y magia para conversar en la clase de inglés

David_Chesterfield

El objetivo es que los alumnos de secundaria se sientan cercanos al video, participen y cuenten lo que ocurre en inglés: si se trata de escenas cotidianas o no, al mismo tiempo que disfrutan de estos pequeños trucos de magia ‘simulada’. Siempre desde el humor. La magia, el espectáculo … serán un tema a tratar… Esta actividad está creada para impactar contra aquellos videojuegos que encierran al alumno en si mismo durante horas.