… Y al final todo quedará en Religión sí o no, y la enseñanza del español en Cataluña

Sin animo de polemizar más allá de lo que es inevitable…..

Otra vez, otra vez, una reforma educativa. Me cuesta sinceramente tomar una posición sobre la desaparición de la selectividad o las pruebas finales «externas» para titular en ESO o Bachillerato, aunque intuyo que «inclusivas» estas pruebas no van a ser precisamente. ¿Cuántos alumnos se quedarán en el camino? ¿Qué hará el alumno que no titule ESO?

En cualquier caso, de lo que estoy seguro es de que al final en los próximos meses sólo vamos a hablar de religión y de si en Cataluña (o Catalunya, como prefieras) se va a poder impartir la enseñanza íntegra en español.

Me está entrando sopor sólo de pensarlo…

Las claves de la reforma educativa o ‘ley Wert’ – RTVE.esEl proyecto de reforma educativa, aprobado este viernes por el Consejo de Ministros, suprime la selectividad e implanta evaluaciones nacionales externas de competencias básicas -diseñadas por el Gobierno- para todos los alumnos al final de la secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato, que habrán de superar para titularse.

 

iRobots en la Generación Y

¿Cómo serán nuestras vidas en el 2035? Seguramente habrá algunos cambios. ¿Nos transportaremos en cápsulas voladoras como en Blade Runner? Los coches eléctricos serán algo del pasado… ¿Tomaremos pastillas para no envejecer y ser más longevos? ¿Vivirá una parte de la población en la luna? El futuro está por venir… Entreguémonos a lo que más amamos en la vida: hacer volar la imaginación de nuestros alumnos, porque ellos son nuestro futuro,  nuestros sueños y nuestra realidad. Se merecen lo mejor de nosotros. Ellos son nuevas tecnologías. Para mi ellos ya son iRobots.

Changing Education Paradigms

Otro gran discurso de Ken Robinson que hace reflexionar hacia dónde deben enfocarse las reformas educativas. ¿Tema de gran actualidad, verdad?

Además este video sirve para presentaros el método del Pensamiento Visual que se emplea para presentar los contenidos del video y que se empieza a plantear como una opción en las aulas. Las ideas se trasforman en dibujos o mapas mentales para facilitar su compresión. ¿Os parece útil y práctico?